心怀国之大者，勇当科技自立自强的排头兵
一、主讲人简介
邹方幸，出生年月为1982年9月26日，入党时间为2002年5月13日，现任光电与通信工程学院党委书记兼本科学生第三党支部副书记，所在支部为光电与通信工程学院本科学生第三党支部。
主要荣誉：2011年被福建省委办公厅评为“2008-2010年度福建省密码工作个人”。2011年被福建省委教育工委、教育厅评为“优秀党务工作者”。2025年被厦门市委教育工委评为厦门市教育系统“党课开讲啦”书记示范党课比赛优秀奖。2025年获评学校第二届基层党务干部职业能力比赛团体三等奖，个人获评微党课比赛三等奖。
简要事迹：2022年担任厦门理工学院光电与通信工程学院党委负责人以来，严格履行二级学院党委“第一责任人”责任，带领全院师生党员通过“第一议题”制度和光电学院教工学习制度学习党的创新理论，忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。坚持党建引领作用，结合学院学科特色，提出了“光擎智芯·红领未来”党建品牌建设计划，构建了“五三五强五到位”党建工作体系，同时强化“一支部一品牌”特色活动，每个师生党支部均开展了特色党建品牌建设，2024年学院党委获批校级党建标杆院系，学院在2022-2024年度目标管理考核测评中被评为优秀。从2022年起，在党建“双创”活动中，获评全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个，获评全省高校党支部工作“立项活动”优秀成果二等奖1个，获评全省基层党建优秀视听作品三等奖1项，获评学校第一届、第二届基层党务干部职业能力比赛团体二等奖、三等奖，近两年，在年度基层党委书记抓党建工作考核测评结果排名前三。同时，注重抓好群团工作，先后获评厦门市“五一先锋号”和福建省“五一先锋号”荣誉称号。
二、文本讲稿
老师们，大家好，今天我党课的题目是《心怀国之大者，勇当科技自立自强的排头兵》。
众所周知，科技兴则民族兴，科技强则国家强。科技水平决定着国家之间竞争的胜负成败。2022年，习近平总书记在两院院士大会上强调：“我国广大科技工作者要以与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚忍不拔的定力，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，把握大势、迎难而上，肩负起时代赋予的重任，努力实现高水平科技自立自强！”
作为科技工作者，我们每一位老师都要牢记总书记的嘱托，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当，坚持“四个面向”，为加快推进科技强国和教育强国建设提供强有力的支撑。
从国际形势看，现在大家都有一个很深刻的感受，那就是当前百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命深入发展，国与国之间的竞争愈发表现为科学技术的竞争。面对我国科技实力的逐步增强，美西方国家对华“技术封锁”愈演愈烈，中美之间的科技博弈也逐步升级。我们在这里先回顾一下芯片行业自立自强的故事。
2016年美国首次将中兴等中国芯片企业列入所谓的实体清单，在高科技上进行各种限制。2019年美国切断了对华为5G芯片的供应。2022年7月，美国禁止荷兰向中方出口光刻机。2022年8月，美国总统拜登签署《芯片与科学法案》，升级中美芯片战规模。2023年10月，美国商务部对中国芯片行业的制裁进一步升级，禁止英伟达公司向中国出售顶级计算芯片。但是，恐怕让美国方面意想不到的是，制裁和打压，没能压住中国芯片的发展，反而极大地激励了中国的创新体系。今年初华为宣布其自主研发的昇腾芯片将于5月正式量产，这一消息犹如一颗“核弹”，标志着国产AI芯片将首次站上世界之巅。2025年5月，美国商务部发出警告：“在世界上任何地方使用华为昇腾芯片都将违反美国的出口管制政策”。
老师们，我们可以看到，近十年的时间里，从限制对华出口高级芯片到阻止中国先进芯片对外出口，攻防转换、攻守易形，美国商务部封杀华为昇腾芯片的做法间接证明了中国芯片的实力。中国芯片初步实现了自主创新、自立自强，事实证明，美国的科技遏制策略无法阻挡中国芯片的崛起。就像英伟达CEO黄仁勋所说：“把中国芯片制造商与美国竞争隔离开来，只会增强他们在海外的竞争力，同时削弱美国的地位。
从国内形势看，我国坚定地走自主创新、自立自强的道路，中国空间站遨游太空、“奋斗者”号深潜万米海底、“中国天眼”巡天观测；国产大飞机投入商业运营、以deepseek为代表的AI大模型撼动全球人工智能……新时代十年来，我国科技创新事业发生了历史性、整体性、格局性的重大变化，全球创新指数排名从2012年的第34位上升到2022年的第11位，成功进入创新型国家行列。正如习近平总书记所说：“关键核心技术要不来、买不来、讨不来，必须靠我们自己。”我国不断突破技术瓶颈，实现了从被动挨打到奋起反击的历史性转变。
当然，我们也要清醒地看到，我国在高端芯片、先进材料和生物医药方面还存在不小的差距。2022年，教育部印发《关于加强高校有组织科研、推动高水平科技自立自强的若干意见》，就加强有组织科研，着力提升自主创新能力，更高质量服务国家战略需求作出部署。我们光电与通信工程学院作为应用型工科学院，坚持“关产业痛痒、应产业所求、为产业服务”的办学理念，五个专业紧密对接厦门市电子信息万亿产业集群，60%的毕业生留厦在企业一线就业，产教融合、服务地方是来自办学基因的原始动力，更是未来发展的主要方向。
那么，老师们，作为应用型大学的科技工作者，我们该如何结合自身实际，实现高水平科技自立自强的目标呢？
一是在强化理论武装中找准科研方向，瞄准国家战略需求，发挥产学研深度融合的优势，发挥党员先锋模范作用，不断在产业“卡脖子”核心技术上取得新突破。
二是坚持面向经济主战场，主动服务厦门市“4+4+6“现代产业体系，始终以服务产业升级和企业发展为导向，精准对接企业需求，党员教师带头把论文写在祖国大地上。
三是积极发挥教育、科技、人才三位一体的优势，形成高校、企业协同育人的新局面，为企业培养能“留得下、用得起、用得长”的高素质技术人才。
“科研工作者是推进中国式现代化的骨干，要拿出‘人生能有几回搏’的劲头，放开手脚创新创造，为建设科技强国奉献才智、写下精彩篇章。”光电学院的老师们，让我们牢记总书记的殷切嘱托，自觉履行加快实现高水平科技自立自强的使命担当，以“只争朝夕”的干劲、“久久为功”的韧劲，向“新”而行，朝着科技强国和教育强国的目标奋勇前进！
三、PPT课件
